スウェーデン木工留学記

夏休み直前の6月に“家具様式史”と“家具デザイン史”のテストがありました。が、家具様式史の方は合格点に達さず再試験となってしまいました。でも、今回は勉強をしていった甲斐もあり無事に合格しました。再試験にも関わらず優の評価がついたのは謎ですが(笑)。これで大学卒業に必要な単位のうち、4単位が取得できました。

先学期に採寸をしていた椅子の図面を描き上げました。今度はこの図面を元に、同じ椅子を作る製作過程になります。材料取りは既に済んでいますが、9月は様々な課題が目白押しで作業はあまり進んでいません。

最初の課題であったアアルトのスツール。基本操作、コマンドを学ぶ為の課題でした。僕はCAD製図の経験があるのでそれほど慌てませんでしたが、ソフトのコマンド表記は全て英語なので、しばしば単語の意味が分からなかったりします(笑)。

これは家具製作科と家具デザイン科の2年生の課題。クリスマス頃に商品として売る物を発案し製作します。まずは2グループに分かれて数案を提案することから始めました。この課題は始まったばかりです。

毎週一人の学生が朝の機械メンテナンスの担当になります。基本作業は機械の定盤（じょうばん。平面が出ていて、大抵は金属）を磨いたり、鋸の交換、清掃をします。集塵機の確認も大事。右側に見えるのは板の片面を平面にする鉋盤（かんなばん）、奥のは片面が平面になっている物の対面を平面にする機械。購入したばかりのドイツ製最新モデルです。鉋刃は換え刃式なので、交換整備が著しく容易になりました。

大小の鋸盤（のこばん。昇降盤ともいう。）です。左の物は集塵力を高めてあるのですが、強力すぎて材を切っている時に吸い付くほどなので、写真のようにフタをあけてあります。作業時は奥側に立ちます。

今度は色について学ぶ集中講義。初日はダビンチやゲーテなどが唱えた色の理論から、最新のカラーシステムまでを教わりました。

2日目からはシアン、マゼンタ、イエローを使って様々な色を作り出す方法を、実習を通して学びます。スウェーデンにはNCS（Natural Color System）という色を表す形式があり、ヨーロッパで普及しているそうです。

次にそれらを並べて40段階に分かれるように選び出しました。

色を混ぜていく時点では変化が小さいので分かり辛いのですが、切り出して並べるとよく分かります。

翌週からは、色について学んだことを踏まえて絵を描く課題。初日は同じような色系統の物ばかりのモチーフを描くことから始まりました。緑色のじょうろ、ブロッコリー、青リンゴ、ちり取り、バケツ等々。写真は僕の絵。出来はともかく(笑)、雰囲気は分かると思います。

これは他の学生の物。キウイと青リンゴです。

油彩、水彩画でもどのようなタッチ、構図で描くかは個人の判断です。

3、4日目は人物画。肌の明るい部、影のある所などや立体感を表現する事はとても難しいのですが、かなり勉強になりました。

実際はまだ小さいので他の子供と一緒に遊ぶことはあまりなく、各々が黙々と一人で遊んでいたりします。僕の息子はすべり台が大好きです。滑る時はへっぴり腰ですが(笑)。

歌の時間。皆でスウェーデン童謡を歌います。とてもスウェーデンらしく、移民出身の親を持つ子供がとても多いです。